S1 Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium.
#PensarConOtros 2024
H3 Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam.
Anuncio de proyectos seleccionados: 7 de noviembre 2024
Así avanza la convocatoria 2024
Así avanza la convocatoria 2024
Recibimos mas de 800 propuestas para #PensarConOtros 2024
Categorías convocatoria #PensarConOtros 2024
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia.
Invitamos a presentar propuestas que planteen pedagogías alrededor de los valores ciudadanos desde la educación formal, no formal e informal; que comprendan escenarios y formatos creativos, disruptivos, pertinentes e innovadores, y que tengan impacto relevante y amplio en la ciudadanía. Pedagogías para una democracia que fomente la autonomía y la libertad del ser.
Valor máximo de aporte a la iniciativa por parte de esta convocatoria
USD 50,000 cincuenta mil dólares
Migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica.
Invitamos a postular propuestas que evidencien una comprensión amplia, pero a la y vez profunda del fenómeno migratorio en la región, que propendan por el respeto y dignidad del migrante y preparen a la ciudadanía para que sean puentes de acogida e inclusión desde el reconocimiento del otro en diversos territorios sean puentes de acogida.
Valor máximo de aporte a la iniciativa por parte de esta convocatoria
USD 50,000 cincuenta mil dólares
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia.
Invitamos a presentar propuestas que planteen pedagogías alrededor de los valores ciudadanos desde la educación formal, no formal e informal; que comprendan escenarios y formatos creativos, disruptivos, pertinentes e innovadores, y que tengan impacto relevante y amplio en la ciudadanía. Pedagogías para una democracia que fomente la autonomía y la libertad del ser.
Valor máximo de aporte a la iniciativa por parte de esta convocatoria
USD 50,000 cincuenta mil dólares
Migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica.
Invitamos a postular propuestas que evidencien una comprensión amplia, pero a la y vez profunda del fenómeno migratorio en la región, que propendan por el respeto y dignidad del migrante y preparen a la ciudadanía para que sean puentes de acogida e inclusión desde el reconocimiento del otro en diversos territorios sean puentes de acogida.
Valor máximo de aporte a la iniciativa por parte de esta convocatoria
USD 50,000 cincuenta mil dólares
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia.
Invitamos a presentar propuestas que planteen pedagogías alrededor de los valores ciudadanos desde la educación formal, no formal e informal; que comprendan escenarios y formatos creativos, disruptivos, pertinentes e innovadores, y que tengan impacto relevante y amplio en la ciudadanía. Pedagogías para una democracia que fomente la autonomía y la libertad del ser.
Valor máximo de aporte a la iniciativa por parte de esta convocatoria
USD 50,000 cincuenta mil dólares
Migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica.
Invitamos a postular propuestas que evidencien una comprensión amplia, pero a la y vez profunda del fenómeno migratorio en la región, que propendan por el respeto y dignidad del migrante y preparen a la ciudadanía para que sean puentes de acogida e inclusión desde el reconocimiento del otro en diversos territorios sean puentes de acogida.
Valor máximo de aporte a la iniciativa por parte de esta convocatoria
USD 50,000 cincuenta mil dólares
Formação em cultura cidadã para viver em democracia.
Convidamos a apresentar propostas que propõem pedagogias em torno dos valores cidadãos a partir da educação formal, não formal e informal; que compreendam cenários e formatos criativos, disruptivos, pertinentes e inovadores, e que tenham impacto relevante e amplo na cidadania. Pedagogias para uma democracia que fomente a autonomia e a liberdade do ser.
Valor máximo de contribuição à iniciativa por parte desta convocatória
USD 50,000 cinquenta mil dólares
Migração, cidadãos em trânsito pela América Latina.
Convidamos a candidatar propostas que evidenciem uma compreensão ampla, mas ao mesmo tempo profunda do fenômeno migratório na região, que promovam pelo respeito e dignidade do migrante e preparem a cidadania para que sejam pontes de acolhimento e inclusão a partir do reconhecimento do outro em diversos territórios sejam pontes de acolhimento.
Valor máximo de contribuição à iniciativa por parte desta convocatória
USD 50,000 cinquenta mil dólares
Formação em cultura cidadã para viver em democracia.
Convidamos a apresentar propostas que propõem pedagogias em torno dos valores cidadãos a partir da educação formal, não formal e informal; que compreendam cenários e formatos criativos, disruptivos, pertinentes e inovadores, e que tenham impacto relevante e amplo na cidadania. Pedagogias para uma democracia que fomente a autonomia e a liberdade do ser.
Valor máximo de contribuição à iniciativa por parte desta convocatória
USD 50,000 cinquenta mil dólares
Migração, cidadãos em trânsito pela América Latina.
Convidamos a candidatar propostas que evidenciem uma compreensão ampla, mas ao mesmo tempo profunda do fenômeno migratório na região, que promovam pelo respeito e dignidade do migrante e preparem a cidadania para que sejam pontes de acolhimento e inclusão a partir do reconhecimento do outro em diversos territórios sejam pontes de acolhimento.
Valor máximo de contribuição à iniciativa por parte desta convocatória
USD 50,000 cinquenta mil dólares
Formação em cultura cidadã para viver em democracia.
Convidamos a apresentar propostas que propõem pedagogias em torno dos valores cidadãos a partir da educação formal, não formal e informal; que compreendam cenários e formatos criativos, disruptivos, pertinentes e inovadores, e que tenham impacto relevante e amplo na cidadania. Pedagogias para uma democracia que fomente a autonomia e a liberdade do ser.
Valor máximo de contribuição à iniciativa por parte desta convocatória
USD 50,000 cinquenta mil dólares
Migração, cidadãos em trânsito pela América Latina.
Convidamos a candidatar propostas que evidenciem uma compreensão ampla, mas ao mesmo tempo profunda do fenômeno migratório na região, que promovam pelo respeito e dignidade do migrante e preparem a cidadania para que sejam pontes de acolhimento e inclusão a partir do reconhecimento do outro em diversos territórios sejam pontes de acolhimento.
Valor máximo de contribuição à iniciativa por parte desta convocatória
USD 50,000 cinquenta mil dólares
Proyectos seleccionados #PensarConOtros
Selección por años
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
Migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
5th Tab in 2024
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica
Proponente: Alejandro Ramírez Salas.
País: Costa Rica.
Plantea crear un espacio de reflexión y creación donde artistas y migrantes LGBTQI+ en Latinoamérica promuevan un entendimiento más profundo de lo que significa ser ciudadano en un contexto de diversidad y movilidad, enfrentando la marginalización y la discriminación e invitando a la sociedad a reflexionar sobre sus propias posturas y a participar en la construcción de una comunidad más inclusiva.
Proyecto: “Migración en tránsito: festival de cine internacional”.
Proponente: VeneActiva
País: Perú.
Con una programación diversa de películas se propone como plataforma que permitirá que las historias de los migrantes resuenen en distintos contextos culturales y ofrecer múltiples perspectivas sobre la migración, desde el desarraigo hasta la integración en nuevos países. Contará con proyecciones acompañados de talleres en comunidades de distintas ciudades en Perú, Venezuela, México, Brasil, Argentina y en Madrid (España), y Nueva York (Estados Unidos).
Proyecto: “Hilos invisibles de la migración, narrando la población migrante”.
Proponente: Asociación Mujeres en las Artes “Leticia de Oyuela” (MUA).
País: Honduras.
Esta iniciativa busca dar voz y visibilidad a la población migrante, para reivindicar sus derechos y enfrentar estigmas en distintos contextos. Para ello se emplea modelo propio de una metodología de apoyo psicosocial creativa (MAPC) para sensibilizar a niñez, mujeres y actores comunitarios en contacto con la población migrante en la costa norte y el centro de Tegucigalpa.
Proyecto: “Voces viajeras: migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica”.
Proponente: Universidad Icesi.
País: Colombia.
Busca implementar un consultorio jurídico en un espacio de radio para facilitar el acceso a la justicia y la defensa de los derechos humanos a lugares remotos donde la población migrante está desprotegida, que se combina con visibilizar las historias de vida para sensibilizar frente a la protección que merece y requieren los migrantes.
.
Proyecto: “Mejorar condiciones de resiliencia e integración social de mujeres supervivientes de violencia basada en género en contexto de movilidad en Tijuana y Tapachula”.
Proponente: Ayuda en Acción.
País: México
Esta iniciativa se orienta a esta población de mujeres mediante ayuda humanitaria en albergues, atención sicológica y médica, y activando rutas de empleabilidad mediante emprendimientos y trabajos en empresas formales en México, acciones para lo que se cuenta con la participación de voluntarios corporativos para sensibilizar sobre la movilidad humana forzada.
.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
5th Tab in 2024
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
Este proyecto presentado por la Asociación de Radios Comunitarias de Norte de Santander rescata la radio comunitaria como vehículo de formación para productores radiales y sus audiencias en ese departamento. Su intención es formar a estos públicos en la producción de contenidos que impulsen la conversación y el debate público.
Esta es una iniciativa de la Corporación Región para el Desarrollo y la Democracia que busca promover la convivencia democrática, el respeto por la diversidad, la no violencia, el bien común y la protección de la vida a través de la prevención del rumor en seis comunidades educativas de Medellín.
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Proyecto: Sin Pasaporte
Primer Festival transfronterizo de las artes y la cultura por la integración. Con esta iniciativa, la corporación cultural El Totumo Encantado busca sensibilizar sobre la transformación positiva de los conflictos y el drama que supone ser migrante mediante un festival local que, desde el teatro, el intercambio de saberes y la conversación proponga soluciones creativas a realidades ligadas a la migración.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Jóvenes editores de ciudad. Esta iniciativa propuesta por Fundación Casa de las Estrategias busca adelantar un proceso de formación, creación y elaboración de contenidos periodísticos para publicar en la plataforma alternativa Ciudad Morada, el cual vincula a adolescentes y jóvenes que están por fuera del sistema educativo y otros escolarizados, alrededor de conceptos como xenofobia, veeduría, memoria, feminismos, corrupción, así como la participación en tomas culturales y un proceso pedagógico en instituciones educativas.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Este proyecto presentado por Conservamos S.A.S. busca analizar barreras de acceso a la transición energética en los sectores rurales en Colombia y dos países más de la región, con el fin de diseñar herramientas habilitantes y adelantar un piloto, para validar que estas sean aplicadas.
Formación en cultura ciudadana
Apropiación de la verdad como instrumento de la construcción ciudadana
Formación en cultura ciudadana
Proyecto: Villa Armonía. Camino S.A.S.
Una historia narrada y que sucede en un chat vecinal de ocho residentes del edificio Villa Armonía, quienes enfrentan y resuelven problemas de convivencia ciudadana. Se trata de poner en evidencia situaciones cotidianas en torno a la discriminación, la libertad de credo y expresión, el uso indebido del espacio público, la seguridad, entre otros.
Proyecto: Cultura sinérgica.
Centro de comunicación en cultura ciudadana para el empoderamiento territorial y la construcción de paz en el Chocó. Corporación la Voz del Pacífico. Se propone consolidar en cuatro municipios de este departamento del Pacífico colombiano una red de empoderamiento juvenil y desarrollo territorial con habilidades comunicacionales en competencias ciudadanas.
Proyecto: Jóvenes tejido.
Corporación Fernando González “Otraparte”. Busca afianzar capacidades de participación comunitaria, movilización en red y comunicaciones de jóvenes y organizaciones juveniles, con foco en mujeres, migrantes, población LGTBIQ+ y afro, en Bogotá, Cúcuta y Medellín.
Apropiación de la verdad como instrumento de la construcción ciudadana.
Memorias del agua del Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina Islas, instalaciones poéticas. Corporación Miss Nancy Land. Abordará la memoria del conflicto armado del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina con una representación artística, que comprende una metodología psicosocial de acompañamiento a testimonios de familiares de desaparecidos asociados al narcotráfico.
Su objetivo es generar espacios de escucha abiertos para que personas de Cali, Cartagena, Barrancabermeja y Bogotá den a conocer testimonios y narrativas que atraviesan sus historias de vida con relación al conflicto armado en el país y así permitir reflexiones alrededor de la construcción de una sociedad para la paz.
Hierro Animación S.A.S. cortometraje animado que busca acercar al público en general a las historias de colombianos en el exilio, como consecuencia del conflicto armado.
Debate Electoral
Narrativa y Expresiones
Formación en cultura Ciudadana
Investigación
Debate Electoral
Narrativas y Expresiones
Proponente: COOPROAGROMETA - Cooperativa Multiactiva paz y desarrollo de Vistahermosa, Meta; ContArte: narrativas transmedia para la memoria histórica y la construcción de paz. Fase II por Universidad San Buenaventura de Bogotá
Del monte a la democracia: un recorrido transmedia por saberes e historias que tejen reconciliación
Formación en Cultura Ciudadana
Proponente: Las2Orillas de Bogotá.
Laboratorio experimental de aprendizaje para habitantes, líderes y lideresas sociales del sur occidente colombiano desde el periodismo ciudadano y la creación artística con enfoque de derechos humanos
Investigación.
Proponente: Sensata SAS de Bogotá.
Tejiendo puentes: desescalando la polarización moral entre el sector privado y la ciudadanía a través de la identificación de valores y prioridades comunes y antagónicas en Colombia, Argentina, México y Brasil
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia 5
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia 6
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia 7
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia. Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Proyectos seleccionados #PensarConOtros
Modalidad
Formación para una ciudadanía mejor informada
Azul Verde Río: Cuerpos de agua y archivos desde las orillas negras para el cuidado de la vida
Proponente: Las Jaibas Productora
País: Colombia – Valle del Cauca
Articular una red de ciudadanías críticas e informadas en el Pacífico colombiano, mediante la recuperación de saberes ancestrales negros/afrodescendientes y de personas trans, combinados con tecnologías digitales (mapas interactivos, apps de monitoreo), para impulsar acciones colectivas con narrativas locales que protejan los ríos Cauca, Timbiquí y Atrato, e incidir en políticas públicas de restauración con enfoque intergeneracional y de género.
“Quiéreme Bonito”: del mito romántico al poder político adolescente para una ciudadanía artística
Proponente: FeminARTE, arte por la transformación social y la lucha contra la violencia de género.
País: Perú - Lima
Cuestionar los mitos del amor romántico como forma simbólica de violencia de género, y transformarlos en propuestas poéticas, legislativas y comunicacionales que incidan en su entorno educativo y social.
Del fact-checking a entender el desacuerdo: nuevas estrategias para combatir la desinformación electoral en Colombia
Proponente: Linterna Verde.
País: Colombia - Bogotá.
Contribuir a un ecosistema informativo más reflexivo y plural en el contexto electoral colombiano de 2026, mediante el análisis colaborativo de narrativas polarizantes en torno a tres temas clave de la agenda pública actual —salud, seguridad y medio ambiente—, y la producción de herramientas que permitan comprender, comunicar y contextualizar los desacuerdos que atraviesan el debate público, desde una perspectiva que complemente y trascienda el enfoque tradicional del fact-checking.
Migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica
Refugiados y migrantes en América": Una exposición itinerante para sensibilizar desde el arte.
Proponente: Édgar Humberto Álvarez
País: Colombia - Bogotá
Fomentar una comprensión profunda y humana del fenómeno migratorio en América Latina mediante una exposición itinerante y talleres participativos que, a través del arte y la pedagogía crítica, despierten empatía, fortalezcan el pensamiento crítico y promuevan el respeto por los derechos humanos en distintos territorios del país.
"Cuidadoras sin Fronteras: Reconocimiento y Derechos para Mujeres Migrantes en Chile“
Proponente: Centro Regional de Derechos Humanos y Justicia de Género, Corporación Humanas
País: Chile - Santiago.
Incidir en el reconocimiento legal y social del trabajo de las mujeres migrantes cuidadoras en Chile mediante el fortalecimiento de sus capacidades, la articulación territorial y la promoción de un permiso de trabajo para cuidadoras migrantes, que pudieran encontrarse en una situación irregular en su condición migratoria, con el fin de garantizar sus derechos laborales, sociales y humanos.
Mujeres en movimiento: desplazamiento forzado por crisis climática en América Latina
Proponente: Creadoras de Futuro Asociación Civil
País: México - Tabasco
Transformar la narrativa pública sobre la migración climática en Latinoamérica, mediante un ejercicio periodístico vinculante con las mujeres migrantes que visibilice el impacto desproporcionado de mujeres por causas climáticas y de cambio ambientales, de manera que, genere diálogos sociales y proponga herramientas prácticas para su comprensión y acción colectiva.
Mi Arepa: Sabores Ciudadanos
Proponente: Associacao Migraflix
País: Brasil – Sao Paulo
Fortalecer la construcción de ciudadanía y el tejido social en Colombia, Perú y Brasil mediante una campaña de gastrodiplomacia que promueve la integración de personas inmigrantes y comunidades locales, generando oportunidades económicas concretas y fomentando el diálogo intercultural. La propuesta valora la autonomía, el respeto y la dignidad de las personas inmigrantes, y prepara a la ciudadanía al promover nuevas narrativas sobre migración, diversidad y democracia.
La voz de la juventud
Voces en Acción, los jóvenes le hablan a Salgar
Proponente: ConsultoresORG
País: Colombia - Antioquia
La propuesta combina metodologías participativas, pedagógicas y culturales con herramientas de innovación social para promover el liderazgo juvenil y la acción transformadora. Se estructura en tres momentos: la formación y expresión juvenil, con ciclos en liderazgo, comunicación y ciudadanía; una hackatón participativa, donde se cocrean propuestas junto a instituciones y organizaciones; y un presupuesto participativo juvenil,
Palabras Pendientes
Proponente: Fundación Instituto de la Conversación
País: Colombia - Bogotá
Fomentar el pensamiento crítico y la participación ciudadana de los jóvenes entre 18 y 30 años, mediante el diálogo intergeneracional con personas mayores de 70 años con trayectorias políticas diversas, que han sido protagonistas de luchas políticas, sociales o institucionales en Colombia.
“Jóvenes Voz y Tejido del Territorio: Escuela de Formación para la Participación Ciudadana Indígena, de los Pueblos Piapoco, Puinave y Curripaco”
Proponente: Asociación de Autoridades Tradicionales Indígenas del Resguardo Coayare el Coco - ASOCOAYARE.
País: Colombia - Guainía.
Fortalecer las capacidades de liderazgo, organización e incidencia política de los y las jóvenes del Resguardo Coayare el Coco, a través de una escuela de formación intercultural para la participación ciudadana con enfoque étnico y territorial.
Modalidad
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
“¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
“Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
“Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
“Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
“Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica
Proyecto: “Programa de arte público: ¿es la migración hermosa?”.
Proponente: Alejandro Ramírez Salas.
País: Costa Rica.
Plantea crear un espacio de reflexión y creación donde artistas y migrantes LGBTQI+ en Latinoamérica promuevan un entendimiento más profundo de lo que significa ser ciudadano en un contexto de diversidad y movilidad, enfrentando la marginalización y la discriminación e invitando a la sociedad a reflexionar sobre sus propias posturas y a participar en la construcción de una comunidad más inclusiva.
Proyecto: “Migración en tránsito: festival de cine internacional”.
Proponente: VeneActiva
País: Perú.
Con una programación diversa de películas se propone como plataforma que permitirá que las historias de los migrantes resuenen en distintos contextos culturales y ofrecer múltiples perspectivas sobre la migración, desde el desarraigo hasta la integración en nuevos países. Contará con proyecciones acompañados de talleres en comunidades de distintas ciudades en Perú, Venezuela, México, Brasil, Argentina y en Madrid (España), y Nueva York (Estados Unidos).
Proyecto: “Hilos invisibles de la migración, narrando la población migrante”.
Proponente: Asociación Mujeres en las Artes “Leticia de Oyuela” (MUA).
País: Honduras.
Esta iniciativa busca dar voz y visibilidad a la población migrante, para reivindicar sus derechos y enfrentar estigmas en distintos contextos. Para ello se emplea modelo propio de una metodología de apoyo psicosocial creativa (MAPC) para sensibilizar a niñez, mujeres y actores comunitarios en contacto con la población migrante en la costa norte y el centro de Tegucigalpa.
Proyecto: “Voces viajeras: migración, ciudadanos en tránsito por Latinoamérica”.
Proponente: Universidad Icesi.
País: Colombia.
Busca implementar un consultorio jurídico en un espacio de radio para facilitar el acceso a la justicia y la defensa de los derechos humanos a lugares remotos donde la población migrante está desprotegida, que se combina con visibilizar las historias de vida para sensibilizar frente a la protección que merece y requieren los migrantes.
Proyecto: “Mejorar condiciones de resiliencia e integración social de mujeres supervivientes de violencia basada en género en contexto de movilidad en Tijuana y Tapachula”.
Proponente: Ayuda en Acción.
País: México
Esta iniciativa se orienta a esta población de mujeres mediante ayuda humanitaria en albergues, atención sicológica y médica, y activando rutas de empleabilidad mediante emprendimientos y trabajos en empresas formales en México, acciones para lo que se cuenta con la participación de voluntarios corporativos para sensibilizar sobre la movilidad humana forzada.
Modalidad
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
Proyecto: Raíces campesinas de la democracia.
Este proyecto presentado por la Asociación de Radios Comunitarias de Norte de Santander rescata la radio comunitaria como vehículo de formación para productores radiales y sus audiencias en ese departamento. Su intención es formar a estos públicos en la producción de contenidos que impulsen la conversación y el debate público.
Proyecto: Red escolar antirrumor.
Esta es una iniciativa de la Corporación Región para el Desarrollo y la Democracia que busca promover la convivencia democrática, el respeto por la diversidad, la no violencia, el bien común y la protección de la vida a través de la prevención del rumor en seis comunidades educativas de Medellín.
Modalidad
Formación en cultura ciudadana
Proyecto: Villa Armonía. Camino S.A.S.
Una historia narrada y que sucede en un chat vecinal de ocho residentes del edificio Villa Armonía, quienes enfrentan y resuelven problemas de convivencia ciudadana. Se trata de poner en evidencia situaciones cotidianas en torno a la discriminación, la libertad de credo y expresión, el uso indebido del espacio público, la seguridad, entre otros.
Proyecto: Cultura sinérgica.
Centro de comunicación en cultura ciudadana para el empoderamiento territorial y la construcción de paz en el Chocó. Corporación la Voz del Pacífico. Se propone consolidar en cuatro municipios de este departamento del Pacífico colombiano una red de empoderamiento juvenil y desarrollo territorial con habilidades comunicacionales en competencias ciudadanas.
Proyecto: Jóvenes tejido.
Corporación Fernando González “Otraparte”. Busca afianzar capacidades de participación comunitaria, movilización en red y comunicaciones de jóvenes y organizaciones juveniles, con foco en mujeres, migrantes, población LGTBIQ+ y afro, en Bogotá, Cúcuta y Medellín.
Apropiación de la verdad como instrumento de la construcción ciudadana.
Proyecto: Los hijos del paisaje.
Memorias del agua del Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina Islas, instalaciones poéticas. Corporación Miss Nancy Land. Abordará la memoria del conflicto armado del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina con una representación artística, que comprende una metodología psicosocial de acompañamiento a testimonios de familiares de desaparecidos asociados al narcotráfico.
Proyecto: Círculos de palabra y escucha: poéticas y narrativas polifónicas territoriales alrededor de la verdad. La Colaboratoría Indefinida.
Su objetivo es generar espacios de escucha abiertos para que personas de Cali, Cartagena, Barrancabermeja y Bogotá den a conocer testimonios y narrativas que atraviesan sus historias de vida con relación al conflicto armado en el país y así permitir reflexiones alrededor de la construcción de una sociedad para la paz.
Proyecto: Transparentes, historias del exilio colombiano.
Hierro Animación S.A.S. cortometraje animado que busca acercar al público en general a las historias de colombianos en el exilio, como consecuencia del conflicto armado.
Modalidad
Debate Electoral
Narrativas y Expresiones
Proponente: COOPROAGROMETA - Cooperativa Multiactiva paz y desarrollo de Vistahermosa, Meta ContArte: narrativas transmedia para la memoria histórica y la construcción de paz. Fase II por Universidad San Buenaventura de Bogotá
Del monte a la democracia: un recorrido transmedia por saberes e historias que tejen reconciliación
Formación en Cultura Ciudadana
Proponente: Las2Orillas de Bogotá.
Laboratorio experimental de aprendizaje para habitantes, líderes y lideresas sociales del sur occidente colombiano desde el periodismo ciudadano y la creación artística con enfoque de derechos humanos
Investigación.
Proponente: Sensata SAS de Bogotá.
Tejiendo puentes: desescalando la polarización moral entre el sector privado y la ciudadanía a través de la identificación de valores y prioridades comunes y antagónicas en Colombia, Argentina, México y Brasil
Modalidad
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia 5
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”. Proponente: Fundación Colectivo Epew. País: Chile. Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Modalidad
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Modalidad
Formación en cultura ciudadana para vivir en democracia
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
La voz de la sociedad civil. Expresiones y movilización ciudadana
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Periodismo que construye democracia en Colombia en democracia
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Investigación sobre la institucionalidad y la democracia en América Latina
Proyecto: “¡Vientos! Noticias que vuelan”.
Proponente: Vientos Culturales A.C.
País: México.
¡Vientos! Noticias que vuelan es un noticiero televisivo y para redes sociales, que busca contribuir a la autonomía en el ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes. Este medio busca ser una plataforma para la expresión auténtica y la comunicación asertiva de esta población, promoviendo la participación efectiva desde edades tempranas.
Proyecto: “Fortalecimiento de la cultura ciudadana, la participación y la democracia en la gestión socioambiental de la crisis climática en Brasil, Colombia y Uruguay, con perspectiva Latinoamericana”.
Proponente: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
País: Colombia.
Esta iniciativa aporta a la formación de los ciudadanos de cara a la gestión y atención de la crisis climática como un asunto colectivo. Su objetivo es promover una cultura ciudadana más consciente y propositiva, a partir de la formación de las personas que, a su vez, forman y educan a otros en sus territorios sobre asuntos medioambientales.
Proyecto: “Newentuleaiñ taiñ kimün mew”.
Proponente: Fundación Colectivo Epew.
País: Chile.
Es una iniciativa que pretende fortalecer las habilidades blandas de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social de la comunidad Mapuche, en Chile, tanto en zonas rurales como urbanas. Además, fomenta la creatividad y la expresión de la identidad a partir del arte y la cultura.
Proyecto: “Proyecto Aroari: educación ambiental y escuela sustentable”.
Proponente: Asociación Socioambiental Hijos de las Estrellas.
País: Brasil.
Esta iniciativa trabaja con la red escolar municipal en Minas Gerais para educar desde la primera infancia a ciudadanos comprometidos con el medio ambiente y valores como la responsabilidad social y el sentido de pertenencia comunitaria. Lo hace a partir de procesos de reciclaje, recuperación y separación de residuos, compostaje, y trabajo pedagógico con comunidades educativas.
Proyecto: “Ciudadanías en diálogos”.
Proponente: Fundación Cementerio de San Pedro
País: Colombia.
Este proyecto pretende fortalecer la participación y las competencias ciudadanas de los jóvenes en Medellín, Colombia, a través de un proceso formativo que involucra las artes, particularmente, la colección del Cementerio Museo San pedro, fundado en 1842 y reconocido como patrimonio cultural de la Nación.
Documentos de la convocatoria
Españoll
Lo que debes saber
Términos y condiciones convocatoria #PensarConOtros 2024
Preguntas frecuentes
Guía de preguntas para la postulación de iniciativas 2024
Comunicado de prensa: Ya esta abierta la convocatoria #PensarconOtros 2024
Portugués
O que vocé precisa saber sobre a convocatoria #PensarConOtros2024
Termos de referéncia da quarta chamada de propostas
Perguntas frecuentes_Convocatoria #PensarConOtros2024
Guia de perguntas e respostas
Comunicado de imprensa_Esta aberta a chamada de propostas #PensarConOtros